۳ نتیجه برای برشان
ادیبه برشان، امیر سلطانی نژاد، عباس صادق زاده، طناز رجبی، منصوره میرحسینی،
دوره ۲، شماره ۳ - ( پاییز ۱۳۹۶ )
چکیده
مقدمه: مشارکت سالمندان در فعالیتهای گروهی یکی از عناصر کلیدی در ارتقاء کیفیت زندگی، سلامت عمومی و کاهش معلولیتهای دوران سالمندی است. لذا این پژوهش با هدف بررسی تأثیر هنردرمانی(تهیه کاردستی و بازی با لوگو) بر روی کیفیت زندگی و مشارکت اجتماعی سالمندان مقیم آسایشگاه انجام شد.
روش: تحقیق از نوع نیمه آزمایشی(پیش آزمون و پسآزمون با گروه کنترل) و جامعه آماری پژوهش را سالمندان مقیم درآسایشگاههای شهر کرمان در سال ۱۳۹۵ تشکیل می دادند. ۶۰ نفر سالمند بر اساس ملاکهای ورود، انتخاب و در دو گروه آزمایش(۳۰n=) و کنترل(۳۰n=) به عنوان نمونه تحقیق، تخصیص تصادفی شدند. گروه آزمایش فعالیتهای هنری، تهیه کاردستی و بازی با لوگو را به مدت یک ماه، یازده جلسه(جمعاً ۲۰ ساعت)دریافت کردند. بعد از اتمام فعالیتهای هنری سالمندان هر دو گروه به پرسشنامههای کیفیت زندگی لیپاد(با پایایی ۸۴/۰) و مشارکت اجتماعی مرادی و همکاران(با پایایی ۸۷/۰) پاسخ دادند. نتایج با استفاده از آزمون آماری تحلیل کوواریانس و برنامه آماری اس پی اس نسخه ۲۱، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.
یافتهها: نتایج نشان داد که تفاوت معناداری بین کیفیت زندگی سالمندان و ابعاد آن(افسردگی و اضطراب و رضایت از زندگی)، قبل و بعد از هنردرمانی(تهیه کاردستی و بازی با لوگو) وجود دارد(۰۰۰/۰P=) اما تفاوت معناداری بین نمرات مشارکت اجتماعی سالمندان، قبل و بعد از فعالیتهای هنری مشاهده نشد(۰۶۷/۰ P=).
نتیجهگیری: نتایج نشان داد که هنردرمانی تأثیر مثبت معناداری بر روی کیفیت زندگی سالمندان دارد. از اینرو مسئولین در مراکز نگهداری سالمندان می توانند اینگونه فعالیتهای هنری را بهعنوان رویکرد درمانی جایگزین یا روش مکمل در کنار درمانهای موجود، برای کاهش مشکلات سلامت روان سالمندان در نظر بگیرند.
زهرا قنبری زرندی، پریسا فروتن بقا، ادیبه برشان، رقیه شریعتی،
دوره ۸، شماره ۳ - ( پاییز ۱۴۰۲ )
چکیده
مقدمه: شیوع مشکلات روانشناختی در معلمان بازنشسته سالمند بهدلیل فاصله گرفتن از کار و فعالیتهای ذهنی و جسمی سابق، بالا است و بـرای رفـع ایـن مشکلات بـه مداخلاتی نیاز مـیباشـد. این پژوهش با هدف تعیین تاثیر آموزش راهبردهای مثبت گرا بر تاب آوری و کیفیت زندگی معلمان بازنشسته سالمند انجام شد.
روش کار: روش پژوهــش از نــوع نیمــه تجربــی و پیشآزمــون، پسآزمــون بــا گــروه کنتــرل بــود. جامعــه آمــاری شــامل کلیه معلمان بازنشسته سالمند شهر کرمان در سال ۱۴۰۲ بودنــد کــه ۳۰ نفــر (۱۵ نفر گــروه آزمایــش و ۱۵ نفــر گــروه کنتــرل) بــه روش نمونــهگیــری در دســترس و با رضایت اگاهانه انتخــاب شــدند. ابــزار گــردآوری داده هــا پرسشـنامههـای تـاب آوری کانـر و دیویدسـون (۲۰۰۳) و پرسشـنامه کیفیت زندگی وار، کاسینسکی و کلر (۱۹۹۶) بـود. مداخلـه آموزش راهبردهای مثبت گرا در ۹ جلسه ۷۰ دقیقهای و هفتهای دو بار بـر روی گـروه آزمـایش انجـام شـد و گـروه کنتـرل هیـچگونـه مداخلـهای دریافـت نکردنـد. تجزیـه و تحلیـل دادههـا بـا آزمـونهـای توصیفـی (میانگیـن و انحـراف اسـتاندارد) و تحلیـل کوواریانـس و بـا اسـتفاده از نـرم افـزار SPSS نسـخه ۲۴ انجـام شـد. میـزان P کمتـر از ۰۵/۰ معنـیداری در نظـر گرفتـه شـد.
یافته ها: در متغیـر تـاب آوری، میانگیـن و انحـراف اسـتاندارد گـروه آزمایـش در پیـش آزمـون ۷۴/۵±۵۵/۵۶ و در پـس آزمـون ۱۲/۶±۸۲/۶۷ و در متغیـر کیفیت زندگی، میانگیـن و انحـراف اسـتاندارد گـروه آزمایـش در پیـش آزمـون ۱۵/۴ ± ۷۵/۲۱ و در پـس آزمـون ۶۸/۳ ± ۵۹/۳۰ بـه دسـت آمـد. نتایـج تحلیـل کوواریانـس نیـز نشـان داد کـه آموزش راهبردهای مثبت گرا بر تاب آوری و کیفیت زندگی معلمان بازنشسته سالمند تاثیـر داشـت (۰۱/۰P <).
نتیجه گیری: بـر اسـاس یافتـههـای پژوهـش، از آموزش راهبردهای مثبت گرا برای افزایش تاب آوری و کیفیت زندگی معلمان بازنشسته سالمند مـی تـوان اسـتفاده کـرد.
ادیبه برشان، مختار ویسانی، سعید احمد خسروی،
دوره ۹، شماره ۳ - ( پاییز ۱۴۰۳ )
چکیده
مقدمه: شیوع مشکلات روانشناختی در سالمندان دارای آلزایمر خفیف بالا است که بـرای رفـع ایـن مشکلات بـه مداخلاتی نیاز مـیباشـد. این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی درمان پردزاش مجدد هولوگرافیک بر حافظه اتوبیوگرافیک سالمندان دارای آلزایمر خفیف انجام شد.
روش کار: روش پژوهــش از نــوع نیمــهآزمایشـی و پیشآزمــون، پسآزمــون بــا گــروه کنتــرل بــود. جامعــه آمــاری شــامل کلیه سالمندان دارای آلزایمر خفیف شهر قائمشهر در سال ۱۴۰۲ بودنــد کــه ۳۰ نفــر (۱۵ نفر گــروه آزمایــش و ۱۵ نفــر گــروه کنتــرل) بــه روش نمونــهگیــری در دســترس انتخــاب شــدند. ابــزار گــردآوری دادههــا پرسشـنامه تجارب حافظه لوکتی و سوین (۲۰۱۶) بـود. مداخلـه درمان پردزاش مجدد هولوگرافیک در ۹ جلسه ۹۰ دقیقهای و هفتهای یکبار بـر روی گـروه آزمـایش انجـام شـد و گـروه کنتـرل هیـچگونـه مداخلـهای دریافـت نکردنـد. تجزیـه و تحلیـل دادههـا بـا آزمـونهـای توصیفـی (میانگیـن و انحـراف اسـتاندارد) و تحلیـل کوواریانـس و بـا اسـتفاده از نـرم افـزار SPSS نسـخه ۲۴ انجـام شـد. میـزان P کمتـر از ۰۵/۰ معنـیداری در نظـر گرفتـه شـد.
یافته ها: در متغیـر حافظه اتوبیوگرافیک، میانگیـن و انحـراف اسـتاندارد گـروه آزمایـش در پیـش آزمـون ۲۸/۱۰±۴۳/۸۷ و در پـس آزمـون ۸۷/۱۲±۷۳/۱۳۱ دسـت آمـد. نتایـج تحلیـل کوواریانـس نیـز نشـان داد کـه درمان پردزاش مجدد هولوگرافیک بر حافظه اتوبیوگرافیک دارای آلزایمر خفیف تاثیـر داشـت (۰۱/۰P <).
نتیجه گیری: بـر اسـاس یافتـههـای پژوهـش، از درمان پردزاش مجدد هولوگرافیک برای افزایش حافظه اتوبیوگرافیک سالمندان دارای آلزایمر خفیف مـیتـوان اسـتفاده کـرد.