fa مقایسه نقص کارکردهای اجرایی افراد سالمندکاشت حلزون شده و سالمندان با سمعک مسائل ذهنی و روانشناختی سالمندان Eldely mental and psychological issues پژوهشي اصیل Original research مقدمه: آسیب شنوایی تمام جنبه&shy;های زندگی فرد، به&shy;ویژه ادراک شنیداری را تحت تاثیر قرار می&shy;دهد، در حالی&shy;که استفاده از کاشت حلزون یا سمعک، تاثیر مطلوبی بر عملکرد شنیداری دارد. هدف این پژوهش، بررسی مقایسه ای بهبود نقص کارکردهای اجرایی در افراد سالمند که کاشت حلزون انجام می دهند با افرادی که سمعک استفاده می کنند.<br> روش کار: مطالعه حاضر از نوع علی-مقایسه&shy;ای است که در سال 1397 به&shy;صورت نمونه در دسترس بر روی 105 نفر از سالمندان بیش از 65 ساله مبتلا به نقص شنوایی مراجعه کننده به مراکز شنوایی سنجی شهر مشهد انجام شد. سالمندان شرکت&shy;کننده در پزوهش به دو گروه تقسیم شدند به&shy;نحوی که گروه اول و دوم به&shy;ترتیب از سالمندان کاندید برای کاشت حلزون و سمعک بودند. برای جمع&shy;آوری داده&shy;ها، آزمون بسته کارکردهای اجرایی دلیس &ndash; کاپلان (قوامی و همکاران، 2016) به&shy;کار رفت. داده&shy;ها با استفاده از واریانس چندمتغیره و تی مستقل مقایسه شدند. اطلاعات با نرم&shy;افزار کامپیوتری SPSS-20 تجزیه&shy;و&shy;تحلیل و بررسی شد.<br> یافته &shy;ها: نتایج نشان داد نمرات گروه سالمندان نقص شنوایی با کاشت حلزون در کارکردهای اجرایی حافظه کاری غیرکلامی (001/0 > P، 01/0 = F)، انعطاف&shy;پذیری شناختی کلامی (001/0 > P، 98/0 = F). و غیرکلامی (001/0 > P، 09/8 = F)، حل مساله (004/0 = P، 22/3 = F) و بازداری پاسخ (001/0 > P، 81/4 = F) به&shy;صورت معناداری در مقایسه با نمرات سالمندان نقص شنوایی با سمعک متفاوت بود.<br> نتیجه &shy;گیری: نتایج پژوهش نشان داد که بین کارکردهای اجرایی درسالمندان دچار آسیب شنوایی در دو گروه کاشت حلزون و سمعک تفاوت وجود دارد.<br> <br> &nbsp; <strong>Background </strong>: Hearing impairment affects all aspects of a person&#39;s life, especially auditory perception, while the use of cochlear implantation or hearing aids has a positive effect on auditory function. The aim of this study was to compare the improvement of executive dysfunction in elderly people who are performing cochlear implantation with people who use hearing aids.<br> <strong>Methods:</strong> The present study is of causal-comparative type which was performed in 1397 as an available sample on 105 elderly people over 65 years of age with hearing loss referred to Mashhad audiometry centers. The elderly participants in the study were divided into two groups, with the first and second groups being the elderly candidates for cochlear implantation and hearing aids, respectively. To collect the data, the Delis-Kaplan Executive Task Package Test (Ghavami et al., 2016) was used. Data were compared using multivariate variance and independent t. The data were analyzed by SPSS-v.20 computer software and analyzed.<span dir="RTL"></span><br> <strong>Results: </strong>The results showed that the scores of the elderly with hearing impairment with cochlear implantation in the executive functions of non-verbal working memory (P <0.001, F = 0.01), verbal cognitive flexibility (P <0.001, 0.98) = F). And nonverbal (P <0.001, F = 0.89), problem solving (P = 0.004, f = 22.32) and response inhibition (P <0.001, F = 4.81) as such Significance varies with hearing aids compared to the scores of the elderly<br> <strong>Conclusion:</strong> The results showed that there is a difference between executive functions in the elderly with hearing loss in the two groups of cochlear implantation and hearing aids. کارکردهای اجرایی, کاشت حلزون, سمعک Executive functions, cochlear implantation, Hearing aids 36 44 http://joge.ir/browse.php?a_code=A-10-457-1&slc_lang=fa&sid=1 SAKINEH Soltani Kouhbanani سکینه سلطانی کوهبنانی sakineh.s@um.ac.ir 10031947532846004231 10031947532846004231 Yes Department of Educational Sciences, Faculty of Education and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad,Mashhad, Iran دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، ایران somaye zarenezhad سمیه زارع نژاد zarenezhadsomaye@gmail.com 10031947532846004232 10031947532846004232 No Department of Educational Sciences, Faculty of Education and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad,Mashhad, Iran دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، ایران