Journal of Gerontology

fa مقایسه عملکرد شناختی سالمندان تک زبانه و دو زبانه Investigating the effect of multilingualism on Alzheimer's patients' cognitive function مسائل ذهنی و روانشناختی سالمندان Eldely mental and psychological issues پژوهشي اصیل Original research چکیده مقدمه: اختلالات شناختی یکی از مشکلات رایج دوران سالمندی است،  از این روی پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر چند زبانگی بر عملکرد شناختی سالمندان انجام گرفته است. روش کار:  پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی، از نظر زمانی گذشتهنگر و به لحاظ شیوهی گردآوری دادهها به طرح علی_مقایسهای تعلق دارد که  به شیوهی میدانی جمع آوری گردید. جامعه آماری را  کلیه سالمندان (تک زبانه و دو زبانه) ساکن در خانههای سالمندان تشکیل میدادند که از بین آنها نمونهای شامل 60 نفر سالمند در نظر گرفته شد. ابزارهای اندازه گیری پژوهش نیز پرسشنامه وضعیت روان شناختی آزمون MMSE و پرسشنامه آزمون فراخنای حافظه فعال (WM) با تست اعداد معکوس (DBT)  بودند که بین افراد توزیع گردید. جهت تجزیه و تحلیل دادهها در این پژوهش با توجه به سوالات و فرضیهها از آ مارههای آمار توصیفی نظیر میانگین، انحراف معیار، فراوانی و درصد حداقل و حداکثر استفاده شده است. در سطح استنباطی از آزمون تحلیل واریانس تک متغیره استفاده شده است. یافته ها: نتایج حاصل از تحلیل دادهها نشان داد که بین عملکرد شناختی و مولفههای آن در گروههای مورد مقایسه تفاوت معناداری وجود دارد. همچنین یافتهها نشان داد که بین فراخنای حافظه در دو گروهها تفاوت معناداری وجود دارد. به طور کلی میانگین عملکرد شناختی افراد دو زبانه از گروه افراد تک زبانه بیشتر بود. نتیجه گیری:. مطابق یافته های پژوهش، فعالیت های ذهنی از جمله یادگیری زبان دوم تاثیر مثبتی بر عملکرد شناختی دارد و میتواند باعث کاهش بیماری آلزایمر در افراد دو زبانه یا چند زبانه شود چراکه یادگیری زبان، منجر به رشد مهارتهای زبانی میشود که نتیجه آن افزایش اطلاعات عمومی و عملکرد مغزی است و دو زبانگی منجر به ارتباط معنایی قوی تری با محیط پیرامون می شود. مواجهه با دو زبان به مقایسه ویژگی های نحوی و گرامری متفاوتی خواهد شد که به درک بیشتری از محیط می انجامد. گسترش زبان آموزی در سالهای جوانی و کودکی و استفاده مکرر از آن در کشور میتواند برنامه مقابله ای خوبی جهت پیشگری از الزایمر در جمعیت سالمندی باشد کلید واژه ها: چند زبانگی، عملکرد شناختی، سالمندان،تک زبانه، دو زبانه، فرآیندهای ذهنی. Introduction: The aim of this research was to investigate the effect of multilingualism on Alzheimer's patients' cognitive function. Methods: The present research is practical considering goals, retrospective considering time and belongs to casual-comparative studies considering data collection method; which have been collected with field research approach. The statistical population consisted of Alzheimer's patients (monolingual, bilingual) who were living in nursing homes or centers working with keeping of Alzheimer's patients in Shiraz (2018), among them a sample of 90 people were selected including 60 Alzheimer's patients (monolingual, bilingual) and 30 normal people as the control group. The participants' age ranged from 45 to 75 years. Sampling was based on available random. Measuring instruments of the research were psychological status questionnaire, the MMSE test and the Working Memory Digit Backward Test which were spread among the sample population.   Results: In order to analyze the data, based on the research questions and hypotheses, descriptive statistics analyses were used such as mean and min/max standard deviation. Also, in inferential level, single-variable variance test was used. Results of the data analyses showed that there is a significant difference between cognitive function and its components in three groups of the study. Also, the findings indicated that there is a significant difference between all groups regarding working memory.  Conclusions: Generally, the mean for the normal people is higher than the mean for the bilingual Alzheimer's patients, and the mean for the bilingual Alzheimer's patients is higher than the mean for the monolingual Alzheimer's patients.  Mental activities have positive effect on Alzheimer's disease. Including, learning second language can reduce Alzheimer's disease in bilingual or multilingual people .چند زبانگی, عملکرد شناختی, سالمندان,تک زبانه, دو زبانه, فرآیندهای ذهنی. Multilingualism, Cognitive Function, Alzheimer's, Amnesia, Mental processes. 46 54 http://joge.ir/browse.php?a_code=A-10-649-1&slc_lang=fa&sid=1 fariba tabe bordbar فریبا تابع بردبار yasaman72004@gmail.com 10031947532846005920 10031947532846005920 Yes دانشگاه پیام نور، تهران، ایران. fatemeh sadat shafiee فاطمه سادات شفیعی fatemeh2812@ymail.com 10031947532846005921 10031947532846005921 No دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.