fa بررسی تأثیر مداخله آموزشی بر آگاهی و خودمراقبتی سالمندان مبتلا به دیابت نوع 2 مراقبت های سالمندی elderly care پژوهشي اصیل Original research مقدمه: با توجه به اینکه دیابت یکی از بیماری‌های پرهزینه&rlm; و مزمن دوران سالمندی است که آگاهی و مشارکت سالمندان و انجام رفتارهای خودمراقبتی در روند درمان بیماری و پیشگیری از عوارض آن اهمیت ویژه‌ای دارد، این مطالعه با هدف تعیین تأثیر مداخله آموزشی بر آگاهی و خودمراقبتی در سالمندان مبتلا به دیابت نوع 2 شهر خورزوق استان اصفهان انجام‌گرفت.<br> روش: این مطالعه از نوع نیمه تجربی و مداخله‌ای، به روش نمونه‌گیری در دسترس بر روی 80 نفر از سالمندان دیابتی شهر خورزوق استان اصفهان در سال 1396 انجام‌شده است. شرکت‌کنندگان با روش تصادفی ساده به دو گروه مداخله و شاهد تقسیم و مداخله آموزشی طراحی‌شده در 3 جلسه (45 دقیقه‌ای) برای گروه مداخله سالمندان و 2 جلسه مشترکاً برای سالمندان و نزدیکان آن‌ها به 2 روش مستقیم و غیرمستقیم برگزار و 2 ماه پس از اتمام مداخله، پس‌آزمون انجام شد. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته و برای تجزیه‌وتحلیل داده&rlm;ها از آماره‌های توصیفی (میانگین و انحراف معیار)، آزمون کلموگروف اسمیرنوف، t مستقل و t زوجی و Chi-Square Tests در نرم&rlm;افزار SPSS16 استفاده شد.<br> یافته‌ها: با مقایسه میانگین نمرات آگاهی )860/0=(P و خودمراقبتی )875/0=(P گروه مداخله و شاهد قبل از مداخله آموزشی اختلاف آماری معنادار مشاهده نشد امـا بعـد از مداخلـه، میانگین نمـرات آگاهی و خودمراقبتی در گروه مداخله به طور معنادار بیشتر از گروه کنترل بود) 001/0(P<. بعد از مداخله در میزان فعالیت بدنی) 651/0=(P و مصرف مرتب دارو) 551/0=(P بین گروه مداخله و شاهد و نیز در میانگین نمرات آگاهی )563/0=(P و خود مراقبتی )237/0=(P گروه شاهد قبل و بعد از مداخله تفاوتی معنادار مشاهده نشد )05/0<(P.<br> نتیجه‌گیری: سطح آگاهی و آموزش خودمراقبتی و به‌تبع آن رفتار خودمراقبتی سالمندان در کنترل دیابت و پیشگیری از عوارض آن نقشی اساسی و حیاتی دارد. هم‌چنین تلاش برای آموزش نزدیکان سالمندان و افزایش آگاهی آن‌ها می‌تواند در جهت افزایش توانایی سالمندان در مراقبت از خود بسیار مؤثر باشد.<br> &nbsp; Introduction: Diabetes is one of the most expensive and chronic diseases of elderly age. Knowledge, participation of the elderly and self-care behaviors play an important role in diabetes treatment and preventing its side effects. The aim of this study was to determine the effect of educational intervention on knowledge and self-care in the elderly with type 2 diabetes mellitus in Khorzugh city, Isfahan province.<br> Materials and Methods: This interventional quasi-experimental study was performed on 80 available diabetic elderly people in 1396 in Khorzugh, Isfahan. Participants were randomly divided into two intervention and control groups. The intervention was designed in 3 sessions (45 minutes) for the intervention group and 2 sessions for elderly and their relatives in two direct and indirect methods. Two months after completing the intervention, a post-test was performed. For data collection, a researcher made questionnaire was used. For analyzing the data, descriptive statistics (mean and standard deviation), Kolmogorov Smirnov test, Chi-Square tests, t-test and paired t-test were done using in SPSS16 software.<br> Results: Comparing the mean scores of knowledge (P=0.860) and self-care (P=0.875), there was no significant difference between two intervention and control groups before intervention, but after the intervention, the mean scores of knowledge and self-care in the intervention group were significantly more than control group (P<0.001). Also, at level of physical activity (P=0.651) and regular use of drug (P=0.551) between the intervention and control groups after the intervention, and the mean scores of knowledge (P=0.563) and self-care (P=0.237) in control group before and after the intervention, there was no significant difference (P<0.05).<br> Conclusion: Knowledge level, self-care education and, therefore, self-care behavior of the elderly have a vital role in controlling diabetes and preventing its complications. Also, efforts to educate their relatives and increase their awareness can be very effective in increasing the ability of the elderly to care for themselves. دیابت نوع دو, آگاهی, خودمراقبتی, سالمندان Type 2 Diabetes, Awareness, Self-Care, Elderly 21 30 http://joge.ir/browse.php?a_code=A-10-265-1&slc_lang=fa&sid=1 marjan bagheri مرجان باقری 10031947532846002560 10031947532846002560 No Faculty of Medical Sciences, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran دانشکده علوم پزشکی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران maede bagheri مائده باقری 10031947532846002561 10031947532846002561 No Faculty of Nursing Midwifery, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran دانشکده پرستاری مامایی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران Shamsaddin niknami شمس‌الدین نیکنامی niknamis@modares.ac.ir 10031947532846002562 10031947532846002562 Yes Faculty of Medical Sciences, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran دانشکده علوم پزشکی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران