fa بررسی موانع آموزش بهداشت به سالمندان از دیدگاه مراقبین سلامت در طرح پزشک خانواده شهری شهرستان بابل در سال 1399 مراقبت های سالمندی elderly care پژوهشي اصیل Original research <strong>مقدمه:</strong> آموزش بهداشت به عنوان اولین و مهم ترین جزء مراقبتهای بهداشتی اولیه، از وظایف خطیر کارکنان مراکز بهداشتی درمانی می باشد. این مطالعه، با هدف بررسی موانع آموزش بهداشت به سالمندان از دیدگاه مراقبین سلامت در طرح پزشک خانواده شهری شهرستان بابل در سال 1399 انجام شد.<br> <strong>روش کار:</strong> بررسی حاضر، یک مطالعه مقطعی (توصیفی-تحلیلی) بوده که در آن تعداد 108 نفر از مراقبین سلامت با روش نمونه گیری سرشماری وارد تحقیق شدند. جمع آوری اطلاعات، با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته صورت گرفت. در پایان پرسشنامه کمی، دو سوال باز نیز جهت مصاحبه با مراقبین سلامت در نظر گرفته شد تا دیدگاه های آن ها از جوانب مختلف بررسی شود. داده های بدست آمده از پرسشنامه کمی، با استفاده از نرم افزار <span dir="LTR">spss</span> تجزیه و تحلیل و&nbsp; 0/05<span dir="LTR"><</span> <span dir="LTR">&nbsp;P</span> معنی دار در نظر گرفته شد. در نهایت یافته های حاصل از پرسشنامه کمی و مصاحبه براساس الگوی ترکیبی تبیینی، باهم ترکیب شدند.<br> <strong>یافته ها:</strong> نتایج بررسی کمی مطالعه حاضر، نشان داد مهمترین مانع آموزش بهداشت به سالمندان از دیدگاه مراقبین سلامت، کمبود وقت به علت تراکم بار کاری بود که 49/1 درصد از مراقبین تاثیر آن را زیاد گزارش کردند. از بین متغیرهای دموگرافیک، تنها عامل سن با موانع آموزشی ارتباط معناداری داشت (0/004<span dir="LTR">p=</span>). همچنین یافته های مصاحبه در این بررسی، نشان داد که تعداد بیشتری از مراقبین سلامت حجم بالای کارها (24/6 درصد) و حقوق پایین (21/5 درصد) را جزء بیشترین موانع آموزشی بیان نمودند.<br> <strong>نتیجه گیری: </strong>باتوجه به نتایج، پیشنهاد می شود که مسئولین با تامین نیروی انسانی لازم در بخش های مختلف و کاهش حجم وظایف کاری و افزایش سطح رضایتمندی مراقبین سلامت، در خصوص میزان حقوق، مراقبین سلامت را به این امر مهم ترغیب نمایند<strong>.</strong> <br> &nbsp;<br> <strong>Introduction:</strong> Health education as the first and most important component of primary health care is one of the serious duties of health center staff. This study aimed to assessment of barriers to elderly health education from health care providers opinions employed in the urban family physician plan of Babol city in 1399.<br> &nbsp;<strong>Methods:</strong> This study was a cross-sectional (descriptive-analytical) study in which 108 health care providers were selected by census method of sampling. Data were collected using a researcher-made questionnaire<span dir="RTL">.</span> At the end of the quantitative questionnaire, two open-ended questions were considered for interviews with health care providers to examine their views from different perspectives. The obtained data from the quantitative questionnaire were analyzed using Statistical tests and P &lsaquo; 0.05 was considered significant. Finally, the findings of the quantitative questionnaire and the interview were combined based on a combined explanatory model.<br> <strong>Results:</strong> The quantitative study results of the present study showed that the most important barriers to elderly health education for health care providers was lack of time due to workload, which 49.1% of caregivers reported its impact was high. Among the demographic variables only the age factor had a significant relationship with elderly educational barriers (P=0/004). Also, the interview findings in this study showed that more health care providers expressed high working load (24.6%) and low salaries (21.5%) as the most educational barriers.<br> <strong>Conclusion:</strong> According to the results, it is suggested that the official authorities, by providing the necessary manpower in various departments and reducing working load and increasing the level of satisfaction of health care providers regarding the amount salaries, make to encourage health care providers to consider this important issue. مراقبین سلامت, آموزش بهداشت, سالمندان. Keywords: HealthCare Workers, Health education, Aged. 29 39 http://joge.ir/browse.php?a_code=A-10-485-3&slc_lang=fa&sid=1 Nader derakhshan نادر درخشان Nader.derakhshan@gmail.com 10031947532846005671 10031947532846005671 No Babol University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی بابل S Pourhadi سمانه پورهادی samaneh.pourhadi@gmail.co 10031947532846005672 10031947532846005672 Yes Assistant Professor, Department of Public Health and Elderly Health, School of Health, Babol University of Medical Sciences, Babol, Iran. استادیار، گروه بهداشت عمومی و سلامت سالمندی، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران Z Moradi زهرا مرادی 10031947532846005673 10031947532846005673 No کارشناس ارشد سلامت سالمندان، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران