Journal of Gerontology

fa اثربخشی بسته آموزشی بومی نیازمندی ها بر کیفیت زندگی و افسردگی سالمندان جوان The effectiveness of the native educational package of the needs of the young elderly on the quality of life and depression of the young elderly مراقبت های سالمندی elderly care پژوهشي اصیل Original research مقدمه: افزایش جمعیت سالمندان و پیدایش نیازهای جدید به خدمات سلامت جهت ترویج سالمندی جوان فعال، ضرورت توجه و شناخت عوامل مؤثر بر سلامتی و رفاه آنان به عنوان بخشی مهم از جامعه و تعیین اولویتها را در این زمینه آشکار مینماید. لذا پژوهش حاضر با هدف تعیین <a name="_Hlk164270873">اثربخشی برنامه آموزشی تدوین</a> شده بومی نیازمندیهای سالمندان جوان در بهبود کیفیت زندگی و کاهش افسردگی سالمندان جوان شهر یزد انجام شد. روش کار: روش پژوهش، نیمهآزمایشی از نوع پیشآزمون  پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری تمامی افراد با دامنه سنی 60 تا 75 سال شهر یزد بود. حجم نمونه 36 نفر با توجه به ملاکهای ورود به پژوهش، با نمونهگیری در دسترس به صورت هدفمند، اﻧﺘﺨﺎب و بصورت تصادفی به گروه کنترل و آزمایش (هر گروه 18 نفر) تقسیم شدند. گروه آزمایش در 8 جلسه 90 دقیقهای، بسته آموزشی را دریافت نمودند و گروه کنترل آموزشی دریافت نکرد. ابزار پژوهش، پرسشنامه پرسشنامه کیفیت زندگی سالمندان لیپاد (1998) و افسردگی در سالمندان یسواگه (1996) بود. برای تحلیل دادهها از آزمون تحلیل کواریانس چند متغیره و تک متغیره استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد بسته آموزشی بومی نیازمندیهای سالمندان جوان، بر کاهش افسردگی و بهبود کیفیت زندگی (و بعد رضایت از زندگی) در مرحله پس‌آزمون، تأثیر معناداری داشت (05/0>P). اما بر بهبود ابعاد کیفیت زندگی )فیزیکی، خودمراقبتی، افسردگی و اضطراب، شناختی، اجتماعی و مسائل جنسی) تأثیر معنیداری نداشته است. نتیجه گیری: با توجه به اهمیت<a name="_Hlk164270805"> برنامه </a>آموزشی بومی نیازمندیهای سالمندان، برگزاری دورههای آموزشی برای سالمندان جوان به منظور بهبود کیفیت زندگی و کاهش افسردگی، میتواند مفید باشد. Introduction: The increase in the Older adults  population and the emergence of new needs for health services to promote active young aging reveal the need to pay attention and recognize the factors affecting their health and well-being as an important part of the society and determine priorities in this field. Therefore, the present study was conducted with the aim of determining the effectiveness of the educational program developed locally for the needs of young Older adults   people in improving the quality of life and reducing depression of young Older adults   people in Yazd city. Methods: The research method was a semi-experimental type of pre-test and post-test with a control group. The statistical population was all people with the age range of 60 to 75 years in Yazd city. The sample size of 36 people was selected and randomly divided into control and experimental groups (18 people in each group) according to the criteria for entering the research. The experimental group received the training package in 8 sessions of 90 minutes, and the control group did not receive training. The research tool was the quality of life questionnaire for the Older adults   by Lipad (1998) and depression in the Older adults by Yeswageh (1996). Multivariate and univariate analysis of covariance tests were used to analyze the data. Results: The results showed that the native educational package of the needs of young Older adults had a significant effect on reducing depression and improving the quality of life (and then life satisfaction) in the post-test stage (P<0.05). But it has not had a significant effect on the improvement of quality of life dimensions (physical, self-care, depression and anxiety, cognitive, social and sexual issues).  Conclusions: Considering the importance of the local educational program for the needs of the Older adults, it can be useful to hold training courses for the young Older adults in order to improve the quality of life and reduce depression.   سالمندان جوان, آموزش نیازمندی های سالمندان, کیفیت زندگی, افسردگی young Older adults, education of Older adults needs, quality of life, depression 58 72 http://joge.ir/browse.php?a_code=A-10-793-1&slc_lang=fa&sid=1 Fereshteh Alsadat SeyyedHasani فرشته السادات سیدحسنی seidhasani.f@gmail.com 10031947532846007881 10031947532846007881 No Counseling Department, Yazd Branch, Islamic Azad University, Yazd, Iran گروه مشاوره، واحد یزد، دانشگاه آزاد اسلامی، یزد، ایران Kazem Barzegar Bafroyi کاظم برزگر بفرویی Barzegar6003@yahoo.com 10031947532846007882 10031947532846007882 Yes Department of Educational Sciences. Faculty of Psychology and Educational Sciences. Yazd University گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه یزد. Marie Dehghan Manshadi ماریه دهقان منشادی marieh.dehgha@gmail.com 10031947532846007883 10031947532846007883 No Counseling Department, Yazd Branch, Islamic Azad University, Yazd, Iran گروه مشاوره، واحد یزد، دانشگاه آزاد اسلامی، یزد، ایران Ahmad Sadeghian احمد صادقیان ahmadsadeghian31@yahoo.com 10031947532846007884 10031947532846007884 No Department of Education, Yazd Branch, Islamic Azad University, Yazd, Iran گروه معارف، واحد یزد، دانشگاه آزاد اسلامی، یزد، ایران.